Dekan Veterinarskoga fakulteta Nenad Turk: Djeca danas mogu koncentrirano pratiti nastavu samo 8 do 10 minuta

Zatekao sam se u društvu u kojemu je dekan Veterinarskoga fakulteta prof. dr. sc. Nenad Turk rekao da 115 od 250 maturanata kojima je veterina bila prvi izbor nije moglo upisati fakultet jer je palo na državnoj maturi. To su maturanti danas. I da su djeca u stanju pratiti nastavu osam do deset minuta, a standard… Nastavi čitati Dekan Veterinarskoga fakulteta Nenad Turk: Djeca danas mogu koncentrirano pratiti nastavu samo 8 do 10 minuta

Nikica Gabrić: Talentiranog mogu za godinu dana naučiti da operira kao ja. Medicina se tako dugo studira samo zato da elita zadrži monopol i status

Nikica Gabrić, oftamolog, Klinika Svjetlost

Medicina je ljudima mistična. Medicina je tu kad se rađamo, sudjeluje u našim životima, a tu je i kad umiremo. Strah od smrti jedan je od najvećih ljudskih strahova. U cijeloj povijesti ljudima su doktori nešto posebno. Doktor je nešto kao vrač koji spašava i produžava život. Rješava nas bolesti, oslobađa patnje i tako dalje.… Nastavi čitati Nikica Gabrić: Talentiranog mogu za godinu dana naučiti da operira kao ja. Medicina se tako dugo studira samo zato da elita zadrži monopol i status

Nikica Gabrić: Država 100 najboljih studenata treba poslati na najbolje svjetske fakultete, vratiti ih u Hrvatsku i pustiti im da oni vode ovu zemlju

Nikica Gabrić, oftamolog, Klinika Svjetlost

Da bi hrvatska djeca dobila dobro obrazovanje, moramo stvoriti drukčiji sustav od kastinskog. Živimo u kastama. Da bi ljudi iz kaste radnika prešli u višu kastu, potreban je ogroman napor, mnogo vremena. Gotovo je nemoguće prijeći iz kaste u kastu. Viša kasta su predradnici. Iznad predradnika su menadžeri, slijede suvlasnici, pa vlasnici, a najviša kasta… Nastavi čitati Nikica Gabrić: Država 100 najboljih studenata treba poslati na najbolje svjetske fakultete, vratiti ih u Hrvatsku i pustiti im da oni vode ovu zemlju

Neuroznanost i edukacija: Kako poboljšati postignuća u obrazovnom sustavu

Nema sumnje da je učenje, pamćenje i zapamćivanje visoko sofisticirana funkcija mozga. Tijekom dugog perioda su istraživači uključeni u obrazovni proces, kao i neuroznanstvenici, radili odvojeno, postavljajući hipoteze o učenju koje su naknadno korištene u praksi. Današnje vrijeme postavlja postulate interdisciplinarnosti u kojoj se javljaju nove mogućnosti prožimanja neuroznanosti i ostalih struka, s ciljem otkrivanja… Nastavi čitati Neuroznanost i edukacija: Kako poboljšati postignuća u obrazovnom sustavu